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陈剑：考上清北的孩子，原来是我们一个个劝来读初中的!
2020-04-17 18:34
   广州市东江外语实验学校将于2020年秋季全面招生。这所标注“高起点、高标准、高端化”的新学校，引起众多家长关注。怀着对这所学校的热切期待，“老胡侃升学”专程采访了该校初中部陈剑校长。
 
Q：陈校，您好！听说您出身公立学校，后来却一直与私立学校有缘，能否谈谈您的工作经历？
A：好的，我先在湖北某公立中学工作10年，曾任职教学副校长；接着加盟汕头市潮阳实验学校15年，曾任教学主任，参与了潮实初创与发展的过程；然后受聘到深圳最大的民办学校中澳实验学校（原清华实验）工作4年，任职学部校长兼教学主任。
 

-陈剑校长-

 

Q：您在民营学校工作近20年，关于民办学校的发展，您感慨一定颇多吧？
A：下面我只聊聊我与潮阳实验的故事吧：
 
(1)说起潮阳实验可能广州的家长对这所学校不是特别了解，在教育圈这所学校和华附、东华等牛蛙学校齐名。其实当时的潮实起步不易，招生困难，我负责贵屿、谷饶两镇的招生。去村里招生时，有过被家长认为是“骗子”，也有过被扫把往门外扫的经历；多年下来，知道了镇上哪家牛肉粿最好吃；清晰记得2002年，我与任老师两次到贵屿西美村郭同学家做招生工作，回来时村里没车，我们步行十多里路才乘车回潮阳，后来郭同学成了该村多年来唯一考上金中的佼佼者。2004年那个暑天，我和连老师多次去上堡张同学家动员就读新学校，他最终相信了我们，07年成为潮实第一批考上北大的“清北”生。现在回想当年新学校的起步，很苦但很值得，因为教育改变了一大批学生的人生。
 
潮实后来考上清北的孩子，许多是我们一个一个劝来上初中的。现在，我仍有充分的自信：只要你信了我们新学校，新学校将不负你！
 
(2)当初的潮实生源极差，管理很有难度，学生厌学者很多，更谈不上主动学习。每天早晨锻炼前的自习时间，大多数学生疯赶打闹，自己不学且影响他人。所以，我带领教学处联合年级组长规定并执行：晨练前每人必须拿一本速记本或书，强迫自己学习。 这项“强制规定”后来就演变成了现在的潮实学生自觉地站在操场上统一读书的一道亮丽风景线。
 
新学校的发展，管理尤其重要。
 
-东外实验学校效果图-

 

(3)我在潮实毕业生的微信群里说“同学们聊聊当年对你们影响大的事情吧”，群里热烈回复：“学部领导和老师一起到我家里家访，分析了我的优劣势，记忆犹新”、“年级组长没收了我的手机，我成绩才开始提高”、“数学老师一对一的辅弱使我考上了重本”、“难忘十佳学生颁奖台上腼腆的我”、“我是差生，但老师让我任班长，压力使我努力自强，大学毕业后我当上了村官”、“我们班宋、张两同学都进了北大，是因为当时我们班的学风好，老师得力”......同学们的收获，是我们老师最大的快乐！
 
Q：听您这些故事，增加了我对民办学校这些老师和管理者的敬佩。我对东江外语实验学校充满了期待，这将是一所怎样性质的学校呢？
A：我们这所新学校是一所集小学、初中、高中于一体的寄宿制高起点的民办学校。学校全面实施“绿色教育”和精英教育，以全国百强中学“汕头潮阳实验学校”和“南京外国语学校”为标杆，以促进学生身心健康并能大幅提升学业成绩的“绿色教育”理论为指导，以“打造双复型外语特色和精英人才学校”为办学目标，着力培养“学业成绩优异、素质全面发展”的国际化精英人才。
 
-东外实验学校效果图-
 
Q：新学校，高起点！请问东江外语实验学校和同类学校相比，有哪些方面的优势呢？
A：首先是学校地理位置优越，硬件设施一流，“绿色教育”的办学理念等。您已经在一些媒体上见过，我们就不聊这些了吧！
 
其次是师资团队强大。中学部教师以招聘“清北”名师为主，承诺高中、初中主要学科由“清北”教师执教。小学部师资由广州市外国语小学系列的知名教师团队组成，他们对培养全面发展的高素质和双语特长的小学毕业生有丰富经验。
特招特色课程教师（如人工智能、创新课)、外籍专任教师等。
 
第三是管理团队优秀。总校校长是“绿色教育”理念的发起人，有多年的中小学、大学管理研究和经验。各个学部的管理团队大多数是原潮实、原东华、原廉江、原广外等著名民办学校的管理者，他们带来了民办学校丰富的管理经验。
 
-东外实验学校效果图-
 
第四是管理的“严”、“全”、“善”。开学之前，我们的管理团队会拟定一整套教育教学管理制度。
管理要严。例如：严控手机进校园（教师办公室、学生公寓等都有免费电话）。
管理要全。既要管学生的学习，又要管学生的生活，更要管学生的“做人”，甚至管理个别学生的家长。
管理要善。管是为了不管，要引导学生自律，让学生们学会学习同时也要学会“自我管理”。
 

-东外实验学校效果图-

 

第五是高品质、全方位的服务。公寓酒店式的服务，宿舍如家；生活保姆式的服务，生活老师+保育员+宿管；“供港食材”、科学配餐，确保食品安全和营养；方便学生，校车接送等。
 
第六是实行学习导师制和课后辅导制。每位学生都安排了学习导师，每晚自习都有辅导老师，及时辅导、辅弱、完成作业（一如潮实学生不用参加课外培训，每年节省的培训费、外教费抵过学校学费）。
 
Q：未来你们东外的学生课堂建设会有特色吗？
A：暂时还谈不上“特色”。只能说我们要努力构建高效优质课堂。
 
我们初中部准备试行的“7311”课堂，意在提高课堂效率，提升学生核心素养。倡导的是“学、导、练”的课堂，让学生学会学习，让课堂洋溢着人性的光辉！  
 
教无定法，开学后欢迎您多来一起探讨交流，当然，我们会对兄弟学校和家长开放课堂的。

-东外实验学校效果图-

 
Q：好的，开学后我一定会来体验课堂的。关于第二课堂，您能否谈谈是如何规划的？
A：我们的第二课堂活动的内容多姿多彩，有体育类，艺术类的；有培优类，辅弱类的；有兴趣类，特长类的；有讲座类，实践类的；总之，根据学生自愿选择，要求每位学生每学期至少参与一项第二课堂活动。
 
活动课教师，可以利用现有教师的特长，也可以聘培训机构特长教师，还可以欢迎有特长的家长参与。如果开设“小记者”社团班，到时请您来指导您愿意吗？
 
Q：哈哈！很荣幸！当然愿意，谢谢您抽时间回答我一些问题！希望新学校发展顺利！

如今教育的发展多元化，产生了很多高质量、有特色的民办学校，是我国教育的重要力量。希望东江外语实验学校成为羊城的一颗耀眼的“东江之珠”！更希望，有无数的孩子将因为这所学校而改变命运！