2023年期末东外小学部取得了全区领先的成绩，各年级所有学科在学区内也是全面占优。
这些成绩到底是如何铸就的呢？欢迎打开东外学子学习秘籍！

在东外，我们创设环境让学生学得快乐，自觉追求上进。

学校绿色课堂以“生”为本，以兴趣激发内驱力，让学生从“要我学”转变为“我要学”，成绩自然提升。在教授知识的过程中，老师不是照本宣科，而是创造机会让学生们动手做任务、进行小组合作、互动游戏。

在一系列的课堂活动中，每一环节学生们都得到了充分的参与，并从中获得“成功感”、“愉悦感”，自主学习的积极性和自信心大大增强。

在东外，你经常能看到这样有趣的课堂：

讲台上，“小老师”有模有样的在讲数学题。带着老师设置的问题和指导，“小老师”从题目分析到解答思路，依次讲解，时而提问，班上的同学们争前恐后地抢着发言，还有的举手提出反问。这样的课堂氛围很快乐！

在一片欢声笑语和激烈探讨中，学生们就把一个一个的知识点掌握了。

在东外，你还能发现这样有趣的亲子互动“作业”：孩子回家拿出自己的错题本，把题目的正确思路和解题方法逐一讲给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听得津津有味，还和孩子一起探讨，反复推敲。这样有趣的“作业”，不仅让孩子真正把之前不懂的知识点都弄懂了，还增进了亲子感情，家长也很好地了解到孩子的学习进度和情况。

同时，有不少小学家长反映，“孩子在东外学习后会懂得规划自己的生活，作业、运动、上兴趣班都是自己安排时间了，我们家长操心的机会都变少了”，这些正是激发孩子学习自驱力而带来的益处。

小学部构建了以“绿色教育”为核心的分年级德育目标体系，全面培养学生品德素养。

小学部组织学生前往敬老院给老人送“温暖”

每周不同年级设置不同维度的德育作业，锻炼学生自理能力、独立能力和责任心。

从幼升小入学开始，小学部就高度重视每个年级的课堂常规和课间常规等规范教育的实施。课堂常规明确课堂纪律、学生行为等准则，课间常规注重培养文明行为和安全意识。
这些措施的有效实施，让学生们养成了良好的学习习惯和生活习惯，课堂和课间的氛围更加和谐有序，优良的学风俨然形成。学校教学质量和学生们整体的成绩也得到了显著的提升。

“减一点学业负担，加一些读书享受”，东江外语实验学校真的做到了！

学部每学期精心策划必读课外书目清单，并安排每日三段阅读时光，让学生深受书香的浸润和体验书海的魅力：

1.晚餐结束后，走读生伴着优美的音乐享受“共阅时光”；

2.晚自习完成各科目作业后，学生自由阅读；

3.晚休前，在所有睡前准备环节都做好后，住宿生会一起翻开图书，或分享阅读心得，或交流书籍有趣的亮点，在交流中丰富精神世界并增进感情。

 

海量阅读带来的是丰富的知识储备，滋养的心灵和饱满的精神面貌，让学生在成长的道路上更加充实和自信。

在内驱力的作用下，课余时间，学生会主动找老师辅导课业。

午晚间，老师会轮流坐班，为学生提供个性化辅导，高效解决学生在学习上的疑难杂症，让学生“零负担”回家！

学校全面保障学生的身心健康，让学生们变得更自信，更自觉地追求上进。

学校除了安排充足的运动时间和提供健康绿色的美食、每个年级开设心理健康课，聘请心理学专业的硕士教学；还设置班主任坐班制，班主任办公室设在课室内，更好地关注学生学习、生活动态；生活老师日夜陪伴，在后勤生活上提供尽可能的帮助，让学生们感受到被关爱、被照顾，心理更健康，正能量满满。
 

学校开展了丰富多彩的选修课，每学期开设40多门拓展型课程，并定期举办文艺活动，如经典诵读大赛、演讲大赛、主持人大赛、元旦文艺汇演等，给学生挖掘潜力、发展特长的机会，也提供了展示个人风采的舞台。

在选修课程和素质活动中，孩子们培养起了更多的热爱和自主独立的学习习惯，他们或探究美术世界、或徜徉在音乐的海洋、或沉醉在编程的乐趣中，在各自喜欢的领域尽情探索，挖掘潜力。此般由兴趣引导的学习，让他们拥有了更多的自我掌握感、获得感和成就感，学习体验更愉悦，应试之路更从容。

不满堂灌，不死记硬背，发挥学生学习主动性，实现从“要我学”到“我要学”的转变，最后让学生、家长和学校三方都获得皆大欢喜的成绩。这就是东外绿色教育的魅力！