为了更有效地帮助语文教师提升教学设计能力，3月23日，增城区初中语文第三次学科培训暨教研工作会议在东江外语实验学校多功能室举行。区初中语文学科青年教师技能大赛市赛选手，初中语文学科七、八年级备课组长参加此次活动。
 

活动开始，东外唐校长介绍了学校的基本情况、办学特色和教学模式，让在座的各位老师对东外的“绿色教育”理念有了初步了解。

 

紧接着，广州市增城区水电二局学校陈丹凤以《基于新课标的教学设计优化策略》为题，从教学设计的含义、基本要素、优化策略三个方面进行阐述。她表示教学设计是一门艺术，立足学情，研读教学内容，明确教学目标，优化教材处理，简化教学程序，细化课中活动，运用恰当的教学策略，相信每一次的设计都是一次优化。在反思中成长，在设计中开花，终能开出绚丽的语文之花。
 

陈丹凤


 

广州市增城区新塘镇第三中学龙德英作了《优化教学设计的意义与策略》的讲座。她通过分析具体精彩的优秀课例和案例，指出教学设计是教师进行教与学研究活动的先决条件，也是教师上好课的关键之一，教学设计的好坏与课堂教学的效果息息相关。对于怎样优化教学设计？她表示，一是把握教学设计的要点；二是抓住优化教学设计的关键与步骤：通过解读文本，确定教学目标和教学内容；整合与建构，设计教学流程与台阶；应用与拓展，凸显学生活动与亮点。

龙德英

学无止境，教亦无涯。每一位教师的专业发展都离不开集体的智慧，学科培训既是养料的汲取，也是思维的碰撞，教师们在碰撞中实践、在实践中总结和成长，让教学更科学有效。