绿色教育三部曲

一、创造条件让孩子们每天活力无限，身体很棒很棒;

二、调节心理促孩子们自觉追求上进，心理状态很好很好;

三、营造环境给孩子们科学快乐学习，学习效率很高很高。

01 语文素养-全面渗透

七年级语文梁老师的课题以两首改编自《陋室铭》的歌曲作为导入，古风与摇滚两种风格的碰撞，引起了学生们的学习兴趣。课程主要设计了以下环节：1.同词异曲，析作曲意图；2.知人论世，识刘郎之志；3.文以载道，歌以咏志；4.学生小结，学以致用。

“听、说、读、写”等语文素养全面渗透，学生对语言的理解更透彻、运用更得心应手。

五年级语文姜老师的课堂呈现了非常形象生动的《刷子李》，聚焦文本，通过“读——说——写”的教学方法，让学生在“读”中掌握写作的方法和技巧、在“说”中加深理解；最后迁移运用，让学生在“写”中锻炼能力。
 

02 趣味数学-智趣闯关

一年级数学黄老师以《猜猜我是谁》为题，借助生活情境，引导一年级的学生们经历观察、思考、发现、运用的过程，从游戏中学会找线索，学会归纳总结，感悟生活中蕴含的数学原理。

七年级黎老师以三角形内角和的原理为题，抛砖引玉，简易地推理了三角形内角和定理后，学生们开展头脑风暴，在自由探究中学会一题多解，一式多用，提升解题能力；接着，以闯关游戏的形式挑战中考真题，深入理解和巩固知识点。

郭老师的课堂设置了“过5关得到水果店免费赞助水果”的情景，让学生结合生活实践学以致用，增强语言理解与综合运用能力。通过舞蹈、跟唱英语歌谣、切水果游戏、角色扮演等多个互动环节，学生们得以充分活跃思维，自信地开口说英语。

罗老师的课题《A dog's story》以短视频导入生活化的题材，引起学生对经历的回忆和联想，让学生迅速进入学习状态。在话题拓展上，引导学生树立批判思维，在真实情景的创设中培养解决问题的能力。课程实现了“学习理解-应用实践-迁移创新”的阶梯式前进。

生物

郭老师的课堂巧妙地结合生活实践，通过问题引导，层层剖析，深入浅出地阐释了反射与反射弧的区别。设计“膝跳反射”和“吃柠檬”实验，引导学生从实践中挖掘相关原理，直观地感受本节课的重难点。内容生动有趣，学生们积极性很高！

化学

蒋老师的课堂用一瓶浑浊的东江水，激发了学生的探究欲望。在老师初步讲解水净化的流程和方法后，学生们进行小组合作，在动手实践中不断探究、调整，从而深入理解了净水器制作的核心原理与技术要点，更培养了实践能力和创新思维。

胡老师巧妙运用历史小剧场为《国防与外交建设》课程开篇，瞬间点燃学生们的兴趣。接着，他鼓励学生分组探索，找出中国外交的辉煌成就，并探究其演变特点。这一过程不仅培养了学生们史论结合的意识，还锻炼了学生的独立思考和表达能力，更增强了民族自豪感。

道法

刘老师的《做新时代的好少年》一课，结合学生的生活体验和英雄人物故事的阅读感悟，通过视频、卡片、许愿树海报等教具，促进学生对课题的深度思考，让学生对“新时代好少年”的认识更加具象化，也让学生更清楚地意识到如何“争做新时代的好少年”，从而学习、弘扬、践行新时代好少年的精神。

希望所有老师继续秉承着绿色高效的理念，在“百舸争流千帆竞”的氛围中奋楫扬波，不断探索创新教学方法，提升教学质量，为东外学生的全面发展贡献智慧和力量！